2019，我們這樣玩田田

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1 月 15, 2020 4:20 上午

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食飯皇帝大！全新視角思考做田這件小事

隨著食農教育風氣興起，人們越來越講究每天吞下肚的三餐是從何而來。無論是作物栽培方法、食材加工過程或是食品相關廢棄物，連農村地區的土地利用模式都逐漸受到社會關注。為提升民眾對於糧食生產、友善環境、鄉土文學、食品安全等認知，本會於108年申請環保署環境教育基金補助，辦理「2019年宜蘭縣里山倡議暨生態農業環境教育推廣計畫」，以既有的「田田有意思」系列課程為基礎，另外新發展4套不同主題的教學方案。

誰為農民服務

農業是國家的根本！隨著時代演變至今的農田水利會、農會、農業改良場、農機具資材行、育苗及代耕業者，提供專業技術諮詢、販售各式農事工具、解決耕作疑難雜症，這些單位各司其職，與農民生活密不可分。你正打算從農嗎？立馬訂閱「做田人日報」好好認識這五大農業服務單位，包準你事半功倍、輕鬆翹腳當個快樂農夫。

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五大農業服務單位，你認識多少？

農田裡的文學家

「諺語」是早期社會流傳下來的通俗短語，內容可反映出當時的社會型態與生活經驗智慧。透過諺語拼字競賽，遙想五、六零年代人們靠天吃飯的農村生活樣貌，認識人與自然、農耕之間的緊密關係。除了學習常見的諺語，亦引導學員將諺語運用於日常對話中。在感受鄉土趣味的同時，也持續傳承這極具本土特色的農村文學。

計時3分鐘，你能拼出幾句諺語？

農田文學家花絮：如何在有限的時間內拼出最多完整的諺語句子！

農田文學家花絮：田無溝，水無流

農田文學家花絮：大隻雞慢啼

食米不知米價、歪嘴雞食好米、食飯皇帝大…跟「米飯」有關的諺語為數不少，相信大家耳熟能詳。稻米是國人的主食，除了三餐粥飯，還有各式各樣結合禮俗及歲時節氣的米食糕餅點心。由此可知，農田不僅有「糧食生產」的功能，它的存在更建構出地方歷史文化，與經濟產業、生態環境亦互相牽動著。

連連看　米食文化
->反白看解答：125・251・343・414・532

地主選擇題

突如其來的一塊繼承農地，像是一份大禮從天而降，然而，它在每個人心中有著不同價值。對於已經有穩定的工作的你，長輩遺留下來的這塊土地似乎成了燙手山芋。變賣土地賺現金？跳坑轉職當農夫？掏錢請代耕業者維持地力？農地的未來有各種可能性。本課程著重於價值澄清，透過聆聽、討論以理解不同立場之觀點，再重新檢視如今吵得沸沸揚揚的農地議題。

上萬組不同的事件卡片排列組合，將翻轉你的人生規劃

輪流分享對於農地去留的決定，也聽聽他人的想法，培養同理心！

基改高峰會

基因改造技術解決了糧食不足的問題，提供人民溫飽，同時也帶來意想不到的衝擊。五個國家的代表齊聚一堂，進行這場關乎人類未來的高峰會議，衷心期盼能和平解決眼前的困境。本課程透過角色扮演，以客觀中立的方式認識基改作物的優缺點，培養對基改議題的興趣及理性思考能力。

外交大使們四處奔走與各國談判，尋求解決之道

國家代表輪流發表行動宣言，為人民爭取最佳利益

基改高峰會花絮：內部討論，取得共識

基改高峰會花絮：綠藻國代表上台發言

2019年宜蘭縣里山倡議暨生態農業環境教育推廣計畫，於108年共執行成人研習11場次（322人）、班級推廣19場次（447人），並分別在宜蘭柯林社區及內城社區辦理二日型「田田有意思教育推廣工作坊」共2場次（64人）。工作坊除了分享上述4套教學方案，亦結合在地自然人文資源進行社區參訪，認識具備環境教育意涵之相關產業。此外，為呼應「世界糧食日」，特於10月11～12日舉辦「2019宜蘭農地論壇」，邀請各界學者從氣候變遷、農業政策、食農教育、小農市集等多元面向，共同深入探討糧食議題。

工作坊：臺灣大學郭華仁教授與全體學員合影